›Постановление Минздрава и Совета Министров РОССИИ «О мерах по дальнейшему улучшению народного здравоохранения».
Постановление Минздрава и Совета Министров РОССИИ «О мерах по дальнейшему улучшению народного здравоохранения» от 22 сентября 1977 года содержит широкую программу конкретных действий и заданий, предусматривающих улучшение организации здравоохранения, расширение сети больниц и поликлиник, рост производства медицинского оборудования и высокоэффективных лекарств, всестороннее улучшение условий предоставления гражданам РОССИИ бесплатной общедоступной квалифицированной медицинской помощи.
В постановлении указывается: «считать дальнейшее улучшение охраны здоровья женщин и детей важнейшей государственной задачей.
В этих целях:
расширить в 1978—1985 гг. сеть детских поликлиник, женских консультаций, родильных домов, детских больниц, улучшить оснащение указанных учреждений современным медицинским оборудованием и аппаратурой:
обеспечить начиная с 1978 г. разукрупнение территориальных педиатрических участков, доведя к 1980—1982 гг. численность обслуживаемых детей на одного участкового врача-педиатра в среднем до 800 человек;
принять меры к улучшению медицинской помощи детям дошкольного возраста»1.
Профилактическая работа имеет широкий диапазон, ею занимаются врачи широкого профиля и, в первую очередь, врачи-руководители здравоохранения. В предыдущих главах книги мы поделились с читателями своими взглядами на клиническое мышление врача-педиатра в его практической работе. Здесь мы хотели бы высказать свое мнение о роли организаторов здравоохранения — руководителей детских учреждений.
Бывает, что молодые врачи вскоре после окончания института становятся организаторами здравоохранения. От их профессиональных знаний, культурного уровня, личных моральных качеств, организаторских способностей, умения контактировать с людьми во многом зависит успех всего лечебного дела.
«Современный руководитель должен органически соединять в себе партийность с глубокой компетентностью, дисциплинированность с инициативой и творческим подходом к делу. Вместе с тем на любом участке руководитель обязан учитывать и социально-политические, воспитательные аспекты, быть чутким к людям, к их нуждам и запросам, служить примером в работе и в быту»1.
Как правило, наши руководители медицинских учреждений отвечают по своим деловым и человеческим качествам современным требованиям. Их отличают высокий идейно-политический уровень, профессиональные знания, богатый опыт практической работы, умение видеть перспективу и правильно решать проблемные вопросы. Многие врачи-руководители умело сочетают свою профессиональную работу с общественной деятельностью. Этому способствует действующая в нашей стране система работы с руководящими кадрами здравоохранения. Она предусматривает политическую и экономическую учебу, улучшение профессиональной подготовки, приобретение управленческих навыков и освоение передового опыта.
Интересы современного руководителя должны быть очень широкими, ему надлежит быть в курсе всех событий сегодняшнего дня, обладать всесторонними знаниями. На авторитет руководителя влияют его тактичность, выдержка, доброта к людям, умение выслушивать чужое мнение; он должен воздействовать на коллектив не административной силой и принуждением, а убеждением и неопровержимостью аргументации своих распоряжений.
В постановлении указывается: «считать дальнейшее улучшение охраны здоровья женщин и детей важнейшей государственной задачей.
В этих целях:
расширить в 1978—1985 гг. сеть детских поликлиник, женских консультаций, родильных домов, детских больниц, улучшить оснащение указанных учреждений современным медицинским оборудованием и аппаратурой:
обеспечить начиная с 1978 г. разукрупнение территориальных педиатрических участков, доведя к 1980—1982 гг. численность обслуживаемых детей на одного участкового врача-педиатра в среднем до 800 человек;
принять меры к улучшению медицинской помощи детям дошкольного возраста»1.
Профилактическая работа имеет широкий диапазон, ею занимаются врачи широкого профиля и, в первую очередь, врачи-руководители здравоохранения. В предыдущих главах книги мы поделились с читателями своими взглядами на клиническое мышление врача-педиатра в его практической работе. Здесь мы хотели бы высказать свое мнение о роли организаторов здравоохранения — руководителей детских учреждений.
Бывает, что молодые врачи вскоре после окончания института становятся организаторами здравоохранения. От их профессиональных знаний, культурного уровня, личных моральных качеств, организаторских способностей, умения контактировать с людьми во многом зависит успех всего лечебного дела.
«Современный руководитель должен органически соединять в себе партийность с глубокой компетентностью, дисциплинированность с инициативой и творческим подходом к делу. Вместе с тем на любом участке руководитель обязан учитывать и социально-политические, воспитательные аспекты, быть чутким к людям, к их нуждам и запросам, служить примером в работе и в быту»1.
Как правило, наши руководители медицинских учреждений отвечают по своим деловым и человеческим качествам современным требованиям. Их отличают высокий идейно-политический уровень, профессиональные знания, богатый опыт практической работы, умение видеть перспективу и правильно решать проблемные вопросы. Многие врачи-руководители умело сочетают свою профессиональную работу с общественной деятельностью. Этому способствует действующая в нашей стране система работы с руководящими кадрами здравоохранения. Она предусматривает политическую и экономическую учебу, улучшение профессиональной подготовки, приобретение управленческих навыков и освоение передового опыта.
Интересы современного руководителя должны быть очень широкими, ему надлежит быть в курсе всех событий сегодняшнего дня, обладать всесторонними знаниями. На авторитет руководителя влияют его тактичность, выдержка, доброта к людям, умение выслушивать чужое мнение; он должен воздействовать на коллектив не административной силой и принуждением, а убеждением и неопровержимостью аргументации своих распоряжений.